Montando a base: instruções e projeto

As instruções do assistente

No módulo 8 você viu as três camadas de personalização. Vale relembrar a divisão agora que ela deixa de ser teoria: as instruções personalizadas são o que vale para tudo e para sempre, a memória é o que ele foi guardando sobre você ao longo do tempo, e o projeto é o que vale só dentro daquele assunto. A pergunta que resolve a dúvida na hora de escrever é sempre a mesma. Isso vale para toda conversa que eu tiver, para o resto do ano? Se sim, vai para as instruções. Se vale só nesta tarefa de hoje, fica no prompt mesmo.

Escrever instrução tem um erro clássico e ele vem de expectativa errada. As pessoas escrevem adjetivos: seja profissional, seja objetivo, seja criativo. Isso não guia nada, porque profissional para você e profissional para o modelo são coisas diferentes. O que guia é o concreto e o observável. Em vez de seja objetivo, escreva no máximo cinco parágrafos. Em vez de seja profissional, escreva sem emoji, sem exclamação, tratando por você. Em vez de seja claro, escreva sempre em português do Brasil, com frases curtas. Instrução boa é a que uma outra pessoa conseguiria conferir se foi cumprida.

QUEM EU SOU
Sou professora de História da rede pública, dou aula para três turmas do 8o ano em uma escola de periferia de Belo Horizonte. Tenho 40 alunos por turma e cerca de 45 minutos de aula.

O QUE EU FAÇO AQUI
Uso este assistente para preparar aula, atividade e avaliação sobre o conteúdo da semana. Sempre o mesmo conteúdo, adaptado para três turmas com níveis diferentes.

TOM
Fale comigo direto, como um colega de trabalho experiente. Sem elogio ao meu pedido, sem introdução, sem oferecer ajuda no fim. Português do Brasil. Sem emoji.

FORMATO DA RESPOSTA
Comece sempre pelo resultado, nunca pela explicação do que você vai fazer.
Quando eu pedir um plano de aula, entregue nesta ordem: objetivo em uma frase, os 3 pontos principais, a atividade e o fechamento.
Máximo de uma página. Se não couber, corte conteúdo em vez de diminuir a letra.

O QUE VOCÊ NUNCA FAZ
Nunca invente data, nome próprio, número ou citação histórica. Se não tiver certeza, escreva NÃO CONFIRMADO e siga.
Nunca me entregue texto pronto para eu ler em voz alta como se fosse meu, eu preciso entender antes de dar a aula.
Nunca simplifique a ponto de virar mentira. Se o assunto é complexo, diga que é complexo.
Nunca use exemplo de outro país quando existir um exemplo brasileiro que sirva.

Um exemplo completo e real. Repare que quase tudo é verificável por outra pessoa.

Vale comentar escolha por escolha, porque cada bloco desse texto está resolvendo um problema específico. O quem eu sou existe porque quarenta alunos em quarenta e cinco minutos numa escola pública muda tudo: sem isso, ele propõe atividade em grupo com material que a escola não tem. O tom pede sem elogio ao meu pedido porque o modelo tende a começar respondendo que a pergunta é excelente, e isso é linha desperdiçada toda vez. O formato manda começar pelo resultado porque a explicação antes do resultado obriga você a rolar a tela toda vez. E o máximo de uma página, com a ordem de cortar conteúdo em vez de diminuir a letra, existe porque sem essa regra ele entrega três páginas que não cabem na aula.

O bloco final é o que quase todo mundo esquece, e é o mais valioso. O que você nunca faz é onde mora o seu senso crítico transformado em regra permanente. Escrever nunca invente data ou citação e prefira escrever NÃO CONFIRMADO não elimina a alucinação, porque nada elimina, e prometer isso seria mentira. Mas muda o comportamento com frequência suficiente para valer a linha. E repare no segundo item da lista, que é o mais humano de todos: a professora proibiu o assistente de entregar texto pronto para ela ler sem entender. Ela sabe onde está o risco de ela mesma virar papagaio da máquina, e escreveu a regra contra si própria.

O projeto que agrupa

Com as instruções escritas, falta o lugar onde a rotina mora. Sem projeto, o que acontece é isto: você conversa sobre a aula de História na terça, sobre o cardápio da semana na quarta, sobre um contrato na quinta, e no mês seguinte tenta achar aquela conversa boa e não acha. O contexto fica espalhado. O projeto resolve agrupando conversas, arquivos e instruções próprias daquele assunto num espaço só. Segundo a documentação oficial de julho de 2026, projetos estão disponíveis em todos os planos, incluindo o gratuito, com limites de arquivos e de colaboradores que mudam por plano.

Dentro do projeto vão duas coisas. Primeiro, as instruções específicas daquela rotina, que são mais estreitas que as gerais. As instruções gerais dizem que você é professora e como quer a resposta; as do projeto dizem que este projeto é sobre o 8o ano, que o conteúdo do bimestre é República Velha e que a turma C tem cinco alunos com laudo. Segundo, os arquivos que aquela rotina consulta sempre: o plano de curso, o modelo de prova que a escola exige, o calendário do bimestre. Subir o arquivo uma vez no projeto é melhor do que colar o mesmo texto em toda conversa, e resolve o problema de o modelo lembrar mal alguma coisa que ele nunca deveria estar lembrando de cabeça.

Testando a base

Base montada não é base testada, e a tentação aqui é enorme. Você acabou de escrever um texto de instruções bonito, se sente produtivo e quer escrever mais. Não escreva. Rode a rotina uma vez, com um caso real e chato da sua semana, e veja o que sai. É essa rodada que separa a instrução que parece boa da instrução que funciona, e ela sempre revela uma coisa que você não tinha pensado. Costuma ser algo que era tão óbvio para você que nem passou pela sua cabeça escrever.

O padrão do que aparece nessa primeira rodada é quase sempre o mesmo. Falta o formato exato da saída, porque você imaginava uma tabela e ele entregou texto corrido. Falta o tamanho, porque você queria meia página e ele entregou três. Falta o público, porque você esqueceu de dizer que quem lê é aluno de 13 anos e ele escreveu para um adulto. Falta a restrição do mundo real, aquela coisa que na sua cabeça é lei e que ele não tem como saber: a escola exige um modelo de prova específico, o mercado perto da sua casa não tem certos produtos, o seu chefe odeia texto com bullet. Cada uma dessas descobertas vale uma linha nova nas instruções, e é assim que a base amadurece.