Concurso Polícia Federal 2026 - agente de polícia de federal (edital 38/2026)

EDITAL Nº 38 - PF - POLICIAL, DE 12 DE JUNHO DE 2026

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS NOS CARGOS DE DELEGADO DE POLÍCIA FEDERAL

PERITO CRIMINAL FEDERAL ESCRIVÃO DE POLÍCIA FEDERAL AGENTE DE POLÍCIA FEDERAL E

PAPILOSCOPISTA POLICIAL FEDERAL

A DIRETORA DE GESTÃO DE PESSOAS DA POLÍCIA FEDERAL torna públicas as informações complementares para a avaliação psicológica (segundo momento), exceto para o cargo de Agente de Polícia de Federal, referentes ao concurso público para provimento de vagas nos cargos de DELEGADO DE POLÍCIA FEDERAL, PERITO CRIMINAL FEDERAL, ESCRIVÃO DE POLÍCIA FEDERAL, AGENTE DE POLÍCIA FEDERAL e PAPILOSCOPISTA POLICIAL FEDERAL.

1 DAS INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES PARA A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA (SEGUNDO MOMENTO), EXCETO PARA O CARGO DE AGENTE DE POLÍCIA DE FEDERAL:

1.1 Para o segundo momento da avaliação psicológica, de caráter eliminatório, o candidato deverá observar todas as instruções contidas no item 13 e no Anexo V do Edital nº 1 - PF - Policial, de 20 de maio de 2025, suas alterações, e neste edital.

1.1. O candidato deverá, obrigatoriamente, acessar o endereço eletrônico http://www.cebraspe.org.br/concursos/pf_25 para verificar os horários e o local de realização do segundo momento da avaliação psicológica, a partir do dia 11 de junho de 2026 (para a 1ª Dinâmica de Grupo) e a partir do dia 24 de junho de 2026 (para a 2ª Dinâmica de Grupo), por meio de consulta individual, devendo, para tanto, informar os dados solicitados. O candidato somente poderá realizar o segundo momento da avaliação psicológica no local e nos horários designados na consulta individual disponível no endereço eletrônico citado acima.

1.2 A avaliação psicológica, realizada durante o Curso de Formação Profissional, de caráter eliminatório, poderá contemplar a utilização de entrevistas, dinâmicas, observação comportamental e aplicação de instrumentos de avaliação psicológica, em conformidade com a Resolução nº 31/2022 do Conselho Federal de Psicologia. Ao final de toda a análise do processo avaliativo, primeiro e segundo momento de avaliação psicológica, o candidato será considerado "apto" ou "inapto".

1.3 O segundo momento da avaliação psicológica, de presença obrigatória, será realizado pelo Cebraspe, no local, na data e nos horários estabelecidos na consulta individual de que trata o subitem 1.1.1 deste edital.

1.3.1 Serão considerados inaptos e, consequentemente, eliminados do concurso os candidatos convocados que não atingirem os critérios de avaliação estabelecidos.

1.4 O candidato deverá comparecer à avaliação psicológica com uma hora de antecedência, na data, no local e nos horários divulgados na consulta individual e neste edital.

1.5 Não será admitido, em hipótese alguma, o ingresso de candidato no local de realização da avaliação psicológica após os horários fixados para o seu início.

1.6 No dia de realização da avaliação psicológica, o candidato deverá comparecer no local e nos horários predeterminados na consulta individual, munido com um dos documentos previstos no subitem 22.10 do edital de abertura e de caneta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente.

1.7 Não haverá segunda chamada para a realização da avaliação psicológica. O não comparecimento à avaliação implicará a eliminação do candidato do concurso.

1.8 Em hipótese alguma, a avaliação psicológica será aplicada fora do espaço físico, da data e dos horários predeterminados na consulta individual de que trata o subitem 1.1.1 deste edital.

1.9 No dia de realização da avaliação psicológica, não será permitida a entrada de candidatos portando aparelhos eletrônicos e(ou) armas, estas com exceção dos casos previstos na Lei nº 10.826/2003, e suas alterações. O candidato que estiver armado e for amparado pela citada lei deverá ter solicitado atendimento especializado no ato da solicitação de inscrição, conforme subitem 6.4.9.9 do edital de abertura.

1.10 É recomendado que o candidato durma bem na noite anterior ao dia de realização da avaliação psicológica, alimente-se adequadamente, não ingira bebidas alcoólicas nem faça uso de substâncias químicas, a fim de estar em boas condições para a realização da referida fase.

1.10.1 Não será fornecido lanche aos candidatos nem haverá lanchonete disponível no local de realização da avaliação, sendo permitido e recomendado ao candidato levar seu próprio lanche.

1.11 Será eliminado do concurso o candidato que, durante a realização da avaliação psicológica, for surpreendido portando: a) aparelhos eletrônicos, tais como wearable tech, máquinas calculadoras, agendas eletrônicas e(ou) similares, telefones celulares, smartphones, tablets, ipods®, gravadores, pen drive, mp3 player e(ou) similar, relógio de qualquer espécie, alarmes, chaves com alarme ou com qualquer outro componente eletrônico, fones de ouvido e(ou) qualquer transmissor, gravador e(ou) receptor de dados, imagens, vídeos e mensagens etc.;

b) óculos escuros, protetor auricular, lápis, lapiseira/grafite, marca-texto e(ou) borracha;

c) quaisquer acessórios de chapelaria, tais como chapéu, boné, gorro etc.;

d) qualquer recipiente ou embalagem que não seja fabricado com material transparente, tais como garrafa de água, suco, refrigerante e embalagem de alimentos (biscoitos, barras de cereais, chocolate, balas etc.);

e) armas brancas, tais como faca, tesoura, punhal, canivete ou similares.

1.11.1 No ambiente de aplicação da avaliação psicológica, ou seja, nas dependências físicas em que será realizada a avaliação, não será permitido o uso pelo candidato de quaisquer dispositivos eletrônicos relacionados no subitem 1.11 deste edital.

1.11.1.1 Antes de entrar na sala, o candidato deverá guardar, em embalagem porta-objetos fornecida pela equipe de aplicação, telefone celular desligado e(ou) quaisquer outros equipamentos eletrônicos desligados relacionados no subitem 1.11 deste edital, sob pena de ser eliminado do concurso.

1.11.1.2 A embalagem porta-objetos devidamente lacrada e identificada pelo candidato deverá ser mantida embaixo da carteira até o término da avaliação psicológica. A embalagem porta-objetos somente poderá ser deslacrada fora do ambiente de aplicação da avaliação psicológica.

1.11.2 O Cebraspe recomenda que, no dia de realização da avaliação psicológica, o candidato não leve nenhum dos objetos citados no subitem 1.11 deste edital.

1.11.3 O Cebraspe não se responsabilizará por perdas ou extravios de objetos e(ou) de equipamentos eletrônicos ocorridos durante a realização da avaliação psicológica, nem por danos neles causados.

1.12 No dia de realização da avaliação psicológica, o Cebraspe poderá submeter os candidatos ao sistema de detecção de metal nas salas, corredores e banheiros, a fim de impedir a prática de fraude e de verificar se o candidato está portando material não permitido.

1.13 No dia de realização do segundo momento da avaliação psicológica, os candidatos permanecerão em uma sala de espera. Durante esse período, fica vedado consultar livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, inclusive legislação comentada e(ou) anotada, súmulas, livros doutrinários, manuais e(ou) impressos, ou, ainda, fazer qualquer anotação.

1.13.1 Não será permitida, no ambiente da avaliação psicológica, a comunicação das pessoas presentes, entre si ou com candidato, ou a prática de qualquer outro ato que possa interferir na concentração ou no rendimento do candidato.

1.13.2 Em hipótese alguma, o candidato poderá assistir à avaliação psicológica de outro candidato.

2 DOS CRITÉRIOS AVALIATIVOS DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

2.1.1 Os instrumentos utilizados para avaliar a adequação das características necessárias para o exercício do cargo foram definidos segundo os parâmetros estabelecidos na Resolução CFP nº 10, de 21 de julho de 2005, na Resolução CFP nº 008, de 30 de abril de 2025, na Resolução CFP nº 31, de 15 de dezembro de 2022, e por meio das características definidas no Estudo Científico das atribuições, responsabilidades, e requisitos desejáveis e restritivos ao cargo, observando o disposto na tabela abaixo.

2.2 Em obediência à Resolução nº 08/2025 do CFP, bem como ao §5º do Decreto Federal nº 9.739 de 28 de março de 2019, o edital especificará apenas os requisitos psicológicos e critérios de avaliação que serão aferidos na avaliação, sendo vedada a divulgação dos métodos, técnicas e instrumentos psicológicos que serão aplicados no certame, bem como os escores/percentis a serem atingidos.

2.3 Para ser considerado apto, o candidato deverá obter resultado adequado no(s) cargo(s):

a) Delegado de Polícia Federal: em pelo menos UM teste de raciocínio; e resultado adequado em pelos menos DOIS testes de habilidades específicas; e resultado adequado na aplicação de teste realizada durante o segundo momento de avaliação; e resultado adequado em pelo menos DOIS métodos complementares de avaliação, dentre dinâmicas de grupo e observação comportamental.

DELEGADO DE POLÍCIA FEDERAL

REQUISITO

DESCRIÇÃO OPERACIONAL

DIMENSÃO

Liderança

Delega, acompanha e orienta a execução de tarefas para alcance de objetivos; toma decisão diante de situações críticas; administra situações de conflitos; exerce a autoridade e faz-se respeitar.

Superior

Controle emocional

Age de forma equilibrada em situações adversas, sendo capaz de dominar o medo, o estresse e de suportar pressões.

Superior

Tomada de decisão

Diante de uma situação-problema, interpreta e analisa todas as variáveis envolvidas, sendo capaz de tomar decisões com segurança e convicção; faz escolhas frente a diversas alternativas.

Superior

Inteligência

Demonstra capacidade intelectual, destreza e habilidade relacionada ao raciocínio e ao aprendizado.

Superior

Análise e síntese

Examina e interpreta uma determinada situação, fato ou problema, decompondo o todo em seus aspectos relevantes e unificando-os de forma apropriada; avalia grande volume de informações, hierarquizando-as e concatenando-as.

Médio Superior

Persistência

Age com perseverança, insistência e firmeza, empenhando-se ao máximo para cumprir uma tarefa ou alcançar um objetivo; não desiste facilmente, mesmo diante de dificuldades, obstáculos e contrariedades.

Médio Superior

Postura profissional

É comprometido e dedicado ao trabalho; adota padrões de conduta e de qualidade no trabalho; age com zelo e de acordo com padrões morais e éticos inerentes à sua profissão.

Médio Superior

Trabalho em equipe

Interage e coopera com os membros da equipe, participando ativamente das tarefas; promove esforços coletivos para realizar determinada tarefa e/ou resolver um problema.

Médio Superior

Disciplina

Obedece e cumpre leis, normas, regras e ordens de superiores.

Médio Superior

Imparcialidade

Age com equidade, retidão, neutralidade e impessoalidade.

Médio Superior

Iniciativa

Inicia a ação; age de maneira espontânea e imediata diante de uma situação.

Médio Superior

Capacidade de escuta

Presta atenção a relatos, descrições e opiniões do outro, procurando compreender o que está sendo dito.

Médio

Proatividade

Prevê situações futuras e antecipa-se a elas, antevê situações, buscando soluções para problema ou conflitos, age com voluntariedade, demonstrando comportamentos de busca e iniciativa.

Médio

Autoconfiança

Demonstra segurança em si mesmo na realização de um objetivo ou tarefa; tem confiança em si próprio no desempenho das suas atribuições, responsabilidades e deveres.

Médio

Resolução de problemas

Reconhece situações problemáticas e propõe soluções; resolve problemas, com base na análise da situação, buscando alternativas eficientes e viáveis.

Médio

Coerência

Age em conformidade a uma lógica, mantendo congruência em suas opiniões, pensamentos e ações.

Médio

Planejamento

Define etapas, métodos e meios necessários para realização de um trabalho, com base em seus objetivos; estabelece ordem de prioridade e de hierarquia às ações, antevendo situações de risco.

Médio

Resistência à frustração

Reage de forma positiva e produtiva em situações adversas e desmotivadoras, que dificultam e/ou impedem o alcance de um objetivo.

Médio

Assertividade

Apresenta argumentos de forma convincente; defende opiniões, expressando-se de maneira enfática.

Médio

Atenção difusa/dividida

Mantém a concentração em uma determinada tarefa ao mesmo tempo em que está atento ao que está acontecendo em sua volta; consegue responder a dois ou mais estímulos/tarefas simultaneamente.

Médio

Objetividade

É direto e conciso, sem ser prolixo; é preciso e focado ao realizar uma tarefa ou alcançar um propósito.

Médio

Raciocínio Lógico

Resolve problemas, fazendo o uso da lógica; experimenta hipóteses, ordena proposições por meio de uma sucessão lógica de juízos e inferências em busca da solução correta.

Médio

Rapidez de raciocínio

Resolve problemas com objetividade, coerência e rapidez.

Médio

Comunicabilidade

Expressa ideias com clareza e boa dicção, de forma objetiva e sem ser prolixo, organizando-as e articulando-as adequadamente e mantendo um discurso com início, meio e fim.

Médio

Organização

Realiza tarefas, de forma ordenada e coordenada, estabelecendo meios e ações de acordo com uma sequência lógica e produtiva; controla e ordena o ambiente.

Médio

Paciência

Age com calma e tranquilidade; aquieta-se, sem conformar-se com a situação; sabe aguardar o momento certo para agir.

Médio

Raciocínio abstrato

Resolve problemas, estabelecendo relações abstratas em situações novas para as quais se possua pouco conhecimento previamente aprendido.

Médio

Versatilidade

Desempenha atividades diversificadas relativas ao trabalho; adapta-se facilmente a situações novas.

Médio

Relacionamento interpessoal

Relaciona-se com o outro de forma adequada; é sociável; age com tato e cautela no relacionamento com as pessoas.

Médio

Flexibilidade

Aceita sugestões e críticas; ajusta-se, de forma apropriada, a novos fatos, conceitos ou situações.

Médio

Meticulosidade

É meticuloso e detalhista na execução de tarefas e na análise de situações, fatos ou problemas; age com cautela, prudência e cuidado.

Médio

Atenção concentrada/ sustentada

Mantém a atenção focada na tarefa que está realizando, não permitindo que algo externo interfira ou desvie sua atenção.

Médio

Dinamismo

É ativo e ágil, envolvendo-se em várias atividades ao mesmo tempo; age com vitalidade, despendendo energia na realização das tarefas.

Médio

Empatia

Coloca-se no lugar do outro, procurando compreender seus sentimentos, percepções e crenças.

Médio

Observação

Percebe e examina com atenção características de pessoas, situações, objetos ou local/ambiente; é capaz de identificar o que se diferencia no ambiente.

Médio

Capacidade descritiva

Relata, de forma detalhada, características ou traços distintos de um fato, lugar, objeto ou pessoa.

Médio

Memória visual

Armazena e recupera informações disponíveis sobre dados, fatos, situações e fisionomia de pessoas.

Médio

Impulsividade exacerbada

Age e reage sob o impulso do momento, de maneira irrefletida, sem pensar nas consequências.

Médio Inferior

Agressividade inadequada

Apresenta agressividade insuficiente (não tem energia para agir; é incapaz de usar a força física, quando necessário, inclusive para se defender) ou exacerbada (é ofensivo e hostil; é capaz de agredir e atacar o outro sem motivos).

Médio Inferior

Passividade exacerbada

Baixa proatividade.

Médio Inferior

Ansiedade exacerbada

Preocupações excessivas, o que acarreta em sentimentos de angústia e insegurança; é inquieto e aflito; sofre com a espera.

Médio Inferior

b) Perito Criminal Federal: em pelo menos UM teste de raciocínio; e resultado adequado em pelos menos DOIS testes de habilidades específicas; e resultado adequado na aplicação de teste realizada durante o segundo momento de avaliação; e resultado adequado em pelo menos DOIS métodos complementares de avaliação, dentre dinâmicas de grupo e observação comportamental.

PERITO CRIMINAL FEDERAL

REQUISITO

DESCRIÇÃO OPERACIONAL

DIMENSÃO

Imparcialidade

Age com equidade, retidão, neutralidade e impessoalidade.

Superior

Análise e síntese

Examina e interpreta uma determinada situação, fato ou problema, decompondo o todo em seus aspectos relevantes e unificando-os de forma apropriada; avalia grande volume de informações, hierarquizando-as e concatenando-as.

Médio Superior

Inteligência

Demonstra capacidade intelectual, destreza e habilidade relacionada ao raciocínio e ao aprendizado.

Médio Superior

Postura profissional

É comprometido e dedicado ao trabalho; adota padrões de conduta e de qualidade no trabalho; age com zelo e de acordo com padrões morais e éticos inerentes à sua profissão.

Médio Superior

Controle emocional

Age de forma equilibrada em situações adversas, sendo capaz de dominar o medo, o estresse e de suportar pressões.

Médio Superior

Coerência

Age em conformidade a uma lógica, mantendo congruência em suas opiniões, pensamentos e ações.

Médio Superior

Capacidade descritiva

Relata, de forma detalhada, características ou traços distintos de um fato, lugar, objeto ou pessoa.

Médio Superior

Observação

Percebe e examina com atenção características de pessoas, situações, objetos ou local/ambiente; é capaz de identificar o que se diferencia no ambiente.

Médio Superior

Raciocínio lógico

Resolve problemas, fazendo o uso da lógica; experimenta hipóteses, ordena proposições por meio de uma sucessão lógica de juízos e inferências em busca da solução correta.

Médio

Assertividade

Apresenta argumentos de forma convincente; defende opiniões, expressando-se de maneira enfática.

Médio

Persistência

Age com perseverança, insistência e firmeza, empenhando-se ao máximo para cumprir uma tarefa ou alcançar um objetivo; não desiste facilmente, mesmo diante de dificuldades, obstáculos e contrariedades.

Médio

Resolução de problemas

Reconhece situações problemáticas e propõe soluções; resolve problemas, com base na análise da situação, buscando alternativas eficientes e viáveis.

Médio

Objetividade

É direto e conciso, sem ser prolixo; é preciso e focado ao realizar uma tarefa ou alcançar um propósito.

Médio

Tomada de decisão

Diante de uma situação-problema, interpreta e analisa todas as variáveis envolvidas, sendo capaz de tomar decisões com segurança e convicção; faz escolhas frente a diversas alternativas.

Médio

Planejamento

Define etapas, métodos e meios necessários para realização de um trabalho, com base em seus objetivos; estabelece ordem de prioridade e de hierarquia às ações, antevendo situações de risco.

Médio

Trabalho em equipe

Interage e coopera com os membros da equipe, participando ativamente das tarefas; promove esforços coletivos para realizar determinada tarefa e/ou resolver um problema.

Médio

Autoconfiança

Demonstra segurança em si mesmo na realização de um objetivo ou tarefa; tem confiança em si próprio no desempenho das suas atribuições, responsabilidades e deveres.

Médio

Flexibilidade

Aceita sugestões e críticas; ajusta-se, de forma apropriada, a novos fatos, conceitos ou situações.

Médio

Atenção concentrada/sustentada

Mantém a atenção focada na tarefa que está realizando, não permitindo que algo externo interfira ou desvie sua atenção.

Médio

Comunicabilidade

Expressa ideias com clareza e boa dicção, de forma objetiva e sem ser prolixo, organizando-as e articulando-as adequadamente e mantendo um discurso com início, meio e fim.

Médio

Versatilidade

Desempenha atividades diversificadas relativas ao trabalho; adapta-se facilmente a situações novas.

Médio

Capacidade de escuta

Presta atenção a relatos, descrições e opiniões do outro, procurando compreender o que está sendo dito.

Médio

Discrição

Age com reserva, prudência e sigilo, sem chamar a atenção.

Médio

Paciência

Age com calma e tranquilidade; aquieta-se, sem conformar-se com a situação; sabe aguardar o momento certo para agir.

Médio

Relacionamento interpessoal

Relaciona-se com o outro de forma adequada; é sociável; age com tato e cautela no relacionamento com as pessoas.

Médio

Liderança

Delega, acompanha e orienta a execução de tarefas para alcance de objetivos; toma decisão diante de situações críticas; administra situações de conflitos; exerce a autoridade e faz-se respeitar.

Médio

Perspicácia

Age com astúcia e sagacidade na realização de tarefas ou diante de uma situação; é arrojado e destemido.

Médio

Raciocínio abstrato

Resolve problemas, estabelecendo relações abstratas em situações novas para as quais se possua pouco conhecimento previamente aprendido.

Médio

Dinamismo

É ativo e ágil, envolvendo-se em várias atividades ao mesmo tempo; age com vitalidade, despendendo energia na realização das tarefas.

Médio

Rapidez de raciocínio

Resolve problemas com objetividade, coerência e rapidez.

Médio

Memória visual

Armazena e recupera informações disponíveis sobre dados, fatos, situações e fisionomia de pessoas.

Médio

Atenção difusa/dividida

Mantém a concentração em uma determinada tarefa ao mesmo tempo em que está atento ao que está acontecendo em sua volta; consegue responder a dois ou mais estímulos/tarefas simultaneamente.

Médio

Resistência à frustração

Reage de forma positiva e produtiva em situações adversas e desmotivadoras, que dificultam e/ou impedem o alcance de um objetivo.

Médio

Empatia

Coloca-se no lugar do outro, procurando compreender seus sentimentos, percepções e crenças.

Médio

Extroversão

Expressa suas opiniões de maneira espontânea; relaciona-se facilmente com os outros; sente-se à vontade ante novas situações e/ou pessoas estranhas.

Médio

Insegurança exacerbada

Apresenta dúvida constante sobre si mesmo; sente-se incapaz ou inferior; necessita de validação frequente; evita decisões ou situações por medo de errar ou ser avaliado negativamente; pode subestimar suas próprias capacidades mesmo diante de evidências contrárias.

Médio Inferior

Agressividade inadequada

Apresenta agressividade insuficiente (não tem energia para agir; é incapaz de usar a força física quando necessário, inclusive para se defender) ou exacerbada (é ofensivo e hostil, capaz de agredir e atacar o outro sem motivos).

Médio Inferior

Ansiedade inadequada

Apresenta preocupações excessivas, o que acarreta sentimentos de angústia e insegurança; é inquieto e aflito; sofre com a espera.

Médio Inferior

Impulsividade inadequada

Age e reage sob o impulso do momento, de maneira irrefletida, sem pensar nas consequências.

Médio Inferior

c) Escrivão de Polícia Federal: em pelo menos UM teste de raciocínio; e resultado adequado em pelos menos UM teste de habilidade específica; e resultado adequado na aplicação de teste realizada durante o segundo momento de avaliação; e resultado adequado em pelo menos DOIS métodos complementares de avaliação, dentre dinâmicas de grupo e observação comportamental.

ESCRIVÃO DE POLÍCIA FEDERAL

REQUISITO

DESCRIÇÃO OPERACIONAL

DIMENSÃO

Trabalho em equipe

Interage e coopera com os membros da equipe, participando ativamente das tarefas; promove esforços coletivos para realizar determinada tarefa e/ou resolver um problema.

Superior

Controle emocional

Age de forma equilibrada em situações adversas, sendo capaz de dominar o medo, o estresse e de suportar pressões.

Médio Superior

Postura profissional

É comprometido e dedicado ao trabalho; adota padrões de conduta e de qualidade no trabalho; age com zelo e de acordo com padrões morais e éticos inerentes à sua profissão.

Médio Superior

Responsabilidade

Age segundo a conduta profissional esperada, cumprindo prazos, obrigações, normas e regulamentos; responde pelas próprias ações, honra seus compromissos.

Médio Superior

Atenção difusa/dividida

Mantém a concentração em uma determinada tarefa ao mesmo tempo em que está atento ao que está acontecendo em sua volta; consegue responder a dois ou mais estímulos/tarefas simultaneamente.

Médio Superior

Inteligência

Demonstra capacidade intelectual, destreza e habilidade relacionada ao raciocínio e ao aprendizado.

Médio Superior

Planejamento

Define etapas, métodos e meios necessários para realização de um trabalho, com base em seus objetivos; estabelece ordem de prioridade e de hierarquia às ações, antevendo situações de risco.

Médio Superior

Resistência à frustração

Reage de forma positiva e produtiva em situações adversas e desmotivadoras, que dificultam e/ou impedem o alcance de um objetivo.

Médio Superior

Imparcialidade

Age com equidade, retidão, neutralidade e impessoalidade.

Médio Superior

Disciplina

Obedece e cumpre leis, normas, regras e ordens de superiores.

Médio

Coerência

Age em conformidade a uma lógica, mantendo congruência em suas opiniões, pensamentos e ações.

Médio

Análise e síntese

Examina e interpreta uma determinada situação, fato ou problema, decompondo o todo em seus aspectos relevantes e unificando-os de forma apropriada; avalia grande volume de informações, hierarquizando-as e concatenando-as.

Médio

Objetividade

É direto e conciso, sem ser prolixo; é preciso e focado ao realizar uma tarefa ou alcançar um propósito.

Médio

Relacionamento interpessoal

Relaciona-se com o outro de forma adequada; é sociável; age com tato e cautela no relacionamento com as pessoas.

Médio

Capacidade de escuta

Presta atenção a relatos, descrições e opiniões do outro, procurando compreender o que está sendo dito.

Médio

Atenção concentrada/sustentada

Mantém a atenção focada na tarefa que está realizando, não permitindo que algo externo interfira ou desvie sua atenção.

Médio

Rapidez de raciocínio

Resolve problemas com objetividade, coerência e rapidez.

Médio

Capacidade descritiva

Relata, de forma detalhada, características ou traços distintos de um fato, lugar, objeto ou pessoa.

Médio

Comunicabilidade

Expressa ideias com clareza e boa dicção, de forma objetiva e sem ser prolixo, organizando-as e articulando-as adequadamente e mantendo um discurso com início, meio e fim.

Médio

Iniciativa

Inicia a ação; age de maneira espontânea e imediata diante de uma situação.

Médio

Paciência

Age com calma e tranquilidade; aquieta-se, sem conformar-se com a situação; sabe aguardar o momento certo para agir.

Médio

Tomada de decisão

Diante de uma situação-problema, interpreta e analisa todas as variáveis envolvidas, sendo capaz de tomar decisões com segurança e convicção; faz escolhas frente a diversas alternativas.

Médio

Versatilidade

Desempenha atividades diversificadas relativas ao trabalho; adapta-se facilmente a situações novas.

Médio

Observação

Percebe e examina com atenção características de pessoas, situações, objetos ou local/ambiente; é capaz de identificar o que se diferencia no ambiente.

Médio

Flexibilidade

Aceita sugestões e críticas; ajusta-se, de forma apropriada, a novos fatos, conceitos ou situações.

Médio

Persistência

Age com perseverança, insistência e firmeza, empenhando-se ao máximo para cumprir uma tarefa ou alcançar um objetivo; não desiste facilmente, mesmo diante de dificuldades, obstáculos e contrariedades.

Médio

Raciocínio lógico

Resolve problemas, fazendo o uso da lógica; experimenta hipóteses, ordena proposições por meio de uma sucessão lógica de juízos e inferências em busca da solução correta.

Médio

Assertividade

Apresenta argumentos de forma convincente; defende opiniões, expressando-se de maneira enfática.

Médio

Dinamismo

É ativo e ágil, envolvendo-se em várias atividades ao mesmo tempo; age com vitalidade, despendendo energia na realização das tarefas.

Médio

Resolução de problemas

Reconhece situações problemáticas e propõe soluções; resolve problemas, com base na análise da situação, buscando alternativas eficientes e viáveis.

Médio

Liderança

Delega, acompanha e orienta a execução de tarefas para alcance de objetivos; toma decisão diante de situações críticas; administra situações de conflitos; exerce a autoridade e faz-se respeitar.

Médio

Perspicácia

Age com astúcia e sagacidade na realização de tarefas ou diante de uma situação; é arrojado e destemido.

Médio

Empatia

Coloca-se no lugar do outro, procurando compreender seus sentimentos, percepções e crenças.

Médio

Agressividade inadequada

Apresenta agressividade insuficiente (não tem energia para agir; é incapaz de usar a força física quando necessário, inclusive para se defender) ou exacerbada (é ofensivo e hostil, capaz de agredir e atacar o outro sem motivos).

Médio Inferior

Impulsividade exacerbada

Age e reage sob o impulso do momento, de maneira irrefletida, sem pensar nas consequências.

Médio Inferior

Ansiedade exacerbada

Apresenta preocupações excessivas, o que acarreta sentimentos de angústia e insegurança; é inquieto e aflito; sofre com a espera.

Médio Inferior

d) Papiloscopista Policial Federal: em pelo menos UM teste de raciocínio; e resultado adequado em pelos menos DOIS testes de habilidades específicas; e resultado adequado na aplicação de teste realizada durante o segundo momento de avaliação; e resultado adequado em pelo menos DOIS métodos complementares de avaliação, dentre dinâmicas de grupo e observação comportamental.

PAPILOSCOPISTA POLICIAL FEDERAL

REQUISITO

DESCRIÇÃO OPERACIONAL

DIMENSÃO

Controle emocional

Age de forma equilibrada em situações adversas, sendo capaz de dominar o medo, o estresse e de suportar pressões.

Médio Superior

Trabalho em equipe

Interage e coopera com os membros da equipe, participando ativamente das tarefas; promove esforços coletivos para realizar determinada tarefa e/ou resolver um problema.

Médio Superior

Imparcialidade

Age com equidade, retidão, neutralidade e impessoalidade.

Médio Superior

Inteligência

Demonstra capacidade intelectual, destreza e habilidade relacionada ao raciocínio e ao aprendizado.

Médio Superior

Atenção concentrada/sustentada

Mantém a atenção focada na tarefa que está realizando, não permitindo que algo externo interfira ou desvie sua atenção.

Médio Superior

Postura profissional

É comprometido e dedicado ao trabalho; adota padrões de conduta e de qualidade no trabalho; age com zelo e de acordo com padrões morais e éticos inerentes à sua profissão.

Médio Superior

Disciplina

Obedece e cumpre leis, normas, regras e ordens de superiores.

Médio

Raciocínio lógico

Resolve problemas, fazendo o uso da lógica; experimenta hipóteses, ordena proposições por meio de uma sucessão lógica de juízos e inferências em busca da solução correta.

Médio

Resistência à frustração

Reage de forma positiva e produtiva em situações adversas e desmotivadoras, que dificultam e/ou impedem o alcance de um objetivo.

Médio

Persistência

Age com astúcia e sagacidade na realização de tarefas ou diante de uma situação; é arrojado e destemido.

Médio

Tomada de decisão

Diante de uma situação-problema, interpreta e analisa todas as variáveis envolvidas, sendo capaz de tomar decisões com segurança e convicção; faz escolhas frente a diversas alternativas.

Médio

Meticulosidade

É meticuloso e detalhista na execução de tarefas e na análise de situações, fatos ou problemas; age com cautela, prudência e cuidado.

Médio

Objetividade

É direto e conciso, sem ser prolixo; é preciso e focado ao realizar uma tarefa ou alcançar um propósito.

Médio

Resolução de problemas

Reconhece situações problemáticas e propõe soluções; resolve problemas, com base na análise da situação, buscando alternativas eficientes e viáveis.

Médio

Organização

Realiza tarefas, de forma ordenada e coordenada, estabelecendo meios e ações de acordo com uma sequência lógica e produtiva; controla e ordena o ambiente.

Médio

Planejamento

Define etapas, métodos e meios necessários para realização de um trabalho, com base em seus objetivos; estabelece ordem de prioridade e de hierarquia às ações, antevendo situações de risco.

Médio

Capacidade de escuta

Presta atenção a relatos, descrições e opiniões do outro, procurando compreender o que está sendo dito.

Médio

Relacionamento interpessoal

Relaciona-se com o outro de forma adequada; é sociável; age com tato e cautela no relacionamento com as pessoas.

Médio

Capacidade descritiva

Relata, de forma detalhada, características ou traços distintos de um fato, lugar, objeto ou pessoa.

Médio

Análise e síntese

Examina e interpreta uma determinada situação, fato ou problema, decompondo o todo em seus aspectos relevantes e unificando-os de forma apropriada; avalia grande volume de informações, hierarquizando-as e concatenando-as.

Médio

Assertividade

Apresenta argumentos de forma convincente; defende opiniões, expressando-se de maneira enfática.

Médio

Comunicabilidade

Expressa ideias com clareza e boa dicção, de forma objetiva e sem ser prolixo, organizando-as e articulando-as adequadamente e mantendo um discurso com início, meio e fim.

Médio

Memória Visual

Armazena e recupera informações disponíveis sobre dados, fatos, situações e fisionomia de pessoas.

Médio

Raciocínio abstrato

Resolve problemas, estabelecendo relações abstratas em situações novas para as quais se possua pouco conhecimento previamente aprendido.

Médio

Atenção difusa/dividida

Mantém a concentração em uma determinada tarefa ao mesmo tempo em que está atento ao que está acontecendo em sua volta; consegue responder a dois ou mais estímulos/tarefas simultaneamente.

Médio

Liderança

Delega, acompanha e orienta a execução de tarefas para alcance de objetivos; toma decisão diante de situações críticas; administra situações de conflitos; exerce a autoridade e faz-se respeitar.

Médio

Dinamismo

É ativo e ágil, envolvendo-se em várias atividades ao mesmo tempo; age com vitalidade, despendendo energia na realização das tarefas.

Médio

Impulsividade exacerbada

Age e reage sob o impulso do momento, de maneira irrefletida, sem pensar nas consequências.

Médio Inferior

Agressividade inadequada

Apresenta agressividade insuficiente (não tem energia para agir; é incapaz de usar a força física quando necessário, inclusive para se defender) ou exacerbada (é ofensivo e hostil, capaz de agredir e atacar o outro sem motivos).

Médio Inferior

Ansiedade exacerbada

Apresenta preocupações excessivas, o que acarreta sentimentos de angústia e insegurança; é inquieto e aflito; sofre com a espera.

Médio Inferior

Passividade exacerbada

Baixa proatividade.

Médio Inferior

HELENA DE REZENDE

Delegada de Polícia Federal

REQUISITO | DESCRIÇÃO OPERACIONAL | DIMENSÃO | Liderança | Delega, acompanha e orienta a execução de tarefas para alcance de objetivos; toma decisão diante de situações críticas; administra situações de conflitos; exerce a autoridade e faz-se respeitar. | Superior | Controle emocional | Age de forma equilibrada em situações adversas, sendo capaz de dominar o medo, o estresse e de suportar pressões. | Superior | Tomada de decisão | Diante de uma situação-problema, interpreta e analisa todas as variáveis envolvidas, sendo capaz de tomar decisões com segurança e convicção; faz escolhas frente a diversas alternativas. | Superior | Inteligência | Demonstra capacidade intelectual, destreza e habilidade relacionada ao raciocínio e ao aprendizado. | Superior | Análise e síntese | Examina e interpreta uma determinada situação, fato ou problema, decompondo o todo em seus aspectos relevantes e unificando-os de forma apropriada; avalia grande volume de informações, hierarquizando-as e concatenando-as. | Médio Superior | Persistência | Age com perseverança, insistência e firmeza, empenhando-se ao máximo para cumprir uma tarefa ou alcançar um objetivo; não desiste facilmente, mesmo diante de dificuldades, obstáculos e contrariedades. | Médio Superior | Postura profissional | É comprometido e dedicado ao trabalho; adota padrões de conduta e de qualidade no trabalho; age com zelo e de acordo com padrões morais e éticos inerentes à sua profissão. | Médio Superior | Trabalho em equipe | Interage e coopera com os membros da equipe, participando ativamente das tarefas; promove esforços coletivos para realizar determinada tarefa e/ou resolver um problema. | Médio Superior | Disciplina | Obedece e cumpre leis, normas, regras e ordens de superiores. | Médio Superior | Imparcialidade | Age com equidade, retidão, neutralidade e impessoalidade. | Médio Superior | Iniciativa | Inicia a ação; age de maneira espontânea e imediata diante de uma situação. | Médio Superior | Capacidade de escuta | Presta atenção a relatos, descrições e opiniões do outro, procurando compreender o que está sendo dito. | Médio | Proatividade | Prevê situações futuras e antecipa-se a elas, antevê situações, buscando soluções para problema ou conflitos, age com voluntariedade, demonstrando comportamentos de busca e iniciativa. | Médio | Autoconfiança | Demonstra segurança em si mesmo na realização de um objetivo ou tarefa; tem confiança em si próprio no desempenho das suas atribuições, responsabilidades e deveres. | Médio | Resolução de problemas | Reconhece situações problemáticas e propõe soluções; resolve problemas, com base na análise da situação, buscando alternativas eficientes e viáveis. | Médio | Coerência | Age em conformidade a uma lógica, mantendo congruência em suas opiniões, pensamentos e ações. | Médio | Planejamento | Define etapas, métodos e meios necessários para realização de um trabalho, com base em seus objetivos; estabelece ordem de prioridade e de hierarquia às ações, antevendo situações de risco. | Médio | Resistência à frustração | Reage de forma positiva e produtiva em situações adversas e desmotivadoras, que dificultam e/ou impedem o alcance de um objetivo. | Médio | Assertividade | Apresenta argumentos de forma convincente; defende opiniões, expressando-se de maneira enfática. | Médio | Atenção difusa/dividida | Mantém a concentração em uma determinada tarefa ao mesmo tempo em que está atento ao que está acontecendo em sua volta; consegue responder a dois ou mais estímulos/tarefas simultaneamente. | Médio | Objetividade | É direto e conciso, sem ser prolixo; é preciso e focado ao realizar uma tarefa ou alcançar um propósito. | Médio | Raciocínio Lógico | Resolve problemas, fazendo o uso da lógica; experimenta hipóteses, ordena proposições por meio de uma sucessão lógica de juízos e inferências em busca da solução correta. | Médio | Rapidez de raciocínio | Resolve problemas com objetividade, coerência e rapidez. | Médio | Comunicabilidade | Expressa ideias com clareza e boa dicção, de forma objetiva e sem ser prolixo, organizando-as e articulando-as adequadamente e mantendo um discurso com início, meio e fim. | Médio | Organização | Realiza tarefas, de forma ordenada e coordenada, estabelecendo meios e ações de acordo com uma sequência lógica e produtiva; controla e ordena o ambiente. | Médio | Paciência | Age com calma e tranquilidade; aquieta-se, sem conformar-se com a situação; sabe aguardar o momento certo para agir. | Médio | Raciocínio abstrato | Resolve problemas, estabelecendo relações abstratas em situações novas para as quais se possua pouco conhecimento previamente aprendido. | Médio | Versatilidade | Desempenha atividades diversificadas relativas ao trabalho; adapta-se facilmente a situações novas. | Médio | Relacionamento interpessoal | Relaciona-se com o outro de forma adequada; é sociável; age com tato e cautela no relacionamento com as pessoas. | Médio | Flexibilidade | Aceita sugestões e críticas; ajusta-se, de forma apropriada, a novos fatos, conceitos ou situações. | Médio | Meticulosidade | É meticuloso e detalhista na execução de tarefas e na análise de situações, fatos ou problemas; age com cautela, prudência e cuidado. | Médio | Atenção concentrada/ sustentada | Mantém a atenção focada na tarefa que está realizando, não permitindo que algo externo interfira ou desvie sua atenção. | Médio | Dinamismo | É ativo e ágil, envolvendo-se em várias atividades ao mesmo tempo; age com vitalidade, despendendo energia na realização das tarefas. | Médio | Empatia | Coloca-se no lugar do outro, procurando compreender seus sentimentos, percepções e crenças. | Médio | Observação | Percebe e examina com atenção características de pessoas, situações, objetos ou local/ambiente; é capaz de identificar o que se diferencia no ambiente. | Médio | Capacidade descritiva | Relata, de forma detalhada, características ou traços distintos de um fato, lugar, objeto ou pessoa. | Médio | Memória visual | Armazena e recupera informações disponíveis sobre dados, fatos, situações e fisionomia de pessoas. | Médio | Impulsividade exacerbada | Age e reage sob o impulso do momento, de maneira irrefletida, sem pensar nas consequências. | Médio Inferior | Agressividade inadequada | Apresenta agressividade insuficiente (não tem energia para agir; é incapaz de usar a força física, quando necessário, inclusive para se defender) ou exacerbada (é ofensivo e hostil; é capaz de agredir e atacar o outro sem motivos). | Médio Inferior | Passividade exacerbada | Baixa proatividade. | Médio Inferior | Ansiedade exacerbada | Preocupações excessivas, o que acarreta em sentimentos de angústia e insegurança; é inquieto e aflito; sofre com a espera. | Médio Inferior | REQUISITO | DESCRIÇÃO OPERACIONAL | DIMENSÃO | Imparcialidade | Age com equidade, retidão, neutralidade e impessoalidade. | Superior | Análise e síntese | Examina e interpreta uma determinada situação, fato ou problema, decompondo o todo em seus aspectos relevantes e unificando-os de forma apropriada; avalia grande volume de informações, hierarquizando-as e concatenando-as. | Médio Superior | Inteligência | Demonstra capacidade intelectual, destreza e habilidade relacionada ao raciocínio e ao aprendizado. | Médio Superior | Postura profissional | É comprometido e dedicado ao trabalho; adota padrões de conduta e de qualidade no trabalho; age com zelo e de acordo com padrões morais e éticos inerentes à sua profissão. | Médio Superior | Controle emocional | Age de forma equilibrada em situações adversas, sendo capaz de dominar o medo, o estresse e de suportar pressões. | Médio Superior | Coerência | Age em conformidade a uma lógica, mantendo congruência em suas opiniões, pensamentos e ações. | Médio Superior | Capacidade descritiva | Relata, de forma detalhada, características ou traços distintos de um fato, lugar, objeto ou pessoa. | Médio Superior | Observação | Percebe e examina com atenção características de pessoas, situações, objetos ou local/ambiente; é capaz de identificar o que se diferencia no ambiente. | Médio Superior | Raciocínio lógico | Resolve problemas, fazendo o uso da lógica; experimenta hipóteses, ordena proposições por meio de uma sucessão lógica de juízos e inferências em busca da solução correta. | Médio | Assertividade | Apresenta argumentos de forma convincente; defende opiniões, expressando-se de maneira enfática. | Médio | Persistência | Age com perseverança, insistência e firmeza, empenhando-se ao máximo para cumprir uma tarefa ou alcançar um objetivo; não desiste facilmente, mesmo diante de dificuldades, obstáculos e contrariedades. | Médio | Resolução de problemas | Reconhece situações problemáticas e propõe soluções; resolve problemas, com base na análise da situação, buscando alternativas eficientes e viáveis. | Médio | Objetividade | É direto e conciso, sem ser prolixo; é preciso e focado ao realizar uma tarefa ou alcançar um propósito. | Médio | Tomada de decisão | Diante de uma situação-problema, interpreta e analisa todas as variáveis envolvidas, sendo capaz de tomar decisões com segurança e convicção; faz escolhas frente a diversas alternativas. | Médio | Planejamento | Define etapas, métodos e meios necessários para realização de um trabalho, com base em seus objetivos; estabelece ordem de prioridade e de hierarquia às ações, antevendo situações de risco. | Médio | Trabalho em equipe | Interage e coopera com os membros da equipe, participando ativamente das tarefas; promove esforços coletivos para realizar determinada tarefa e/ou resolver um problema. | Médio | Autoconfiança | Demonstra segurança em si mesmo na realização de um objetivo ou tarefa; tem confiança em si próprio no desempenho das suas atribuições, responsabilidades e deveres. | Médio | Flexibilidade | Aceita sugestões e críticas; ajusta-se, de forma apropriada, a novos fatos, conceitos ou situações. | Médio | Atenção concentrada/sustentada | Mantém a atenção focada na tarefa que está realizando, não permitindo que algo externo interfira ou desvie sua atenção. | Médio | Comunicabilidade | Expressa ideias com clareza e boa dicção, de forma objetiva e sem ser prolixo, organizando-as e articulando-as adequadamente e mantendo um discurso com início, meio e fim. | Médio | Versatilidade | Desempenha atividades diversificadas relativas ao trabalho; adapta-se facilmente a situações novas. | Médio | Capacidade de escuta | Presta atenção a relatos, descrições e opiniões do outro, procurando compreender o que está sendo dito. | Médio | Discrição | Age com reserva, prudência e sigilo, sem chamar a atenção. | Médio | Paciência | Age com calma e tranquilidade; aquieta-se, sem conformar-se com a situação; sabe aguardar o momento certo para agir. | Médio | Relacionamento interpessoal | Relaciona-se com o outro de forma adequada; é sociável; age com tato e cautela no relacionamento com as pessoas. | Médio | Liderança | Delega, acompanha e orienta a execução de tarefas para alcance de objetivos; toma decisão diante de situações críticas; administra situações de conflitos; exerce a autoridade e faz-se respeitar. | Médio | Perspicácia | Age com astúcia e sagacidade na realização de tarefas ou diante de uma situação; é arrojado e destemido. | Médio | Raciocínio abstrato | Resolve problemas, estabelecendo relações abstratas em situações novas para as quais se possua pouco conhecimento previamente aprendido. | Médio | Dinamismo | É ativo e ágil, envolvendo-se em várias atividades ao mesmo tempo; age com vitalidade, despendendo energia na realização das tarefas. | Médio | Rapidez de raciocínio | Resolve problemas com objetividade, coerência e rapidez. | Médio | Memória visual | Armazena e recupera informações disponíveis sobre dados, fatos, situações e fisionomia de pessoas. | Médio | Atenção difusa/dividida | Mantém a concentração em uma determinada tarefa ao mesmo tempo em que está atento ao que está acontecendo em sua volta; consegue responder a dois ou mais estímulos/tarefas simultaneamente. | Médio | Resistência à frustração | Reage de forma positiva e produtiva em situações adversas e desmotivadoras, que dificultam e/ou impedem o alcance de um objetivo. | Médio | Empatia | Coloca-se no lugar do outro, procurando compreender seus sentimentos, percepções e crenças. | Médio | Extroversão | Expressa suas opiniões de maneira espontânea; relaciona-se facilmente com os outros; sente-se à vontade ante novas situações e/ou pessoas estranhas. | Médio | Insegurança exacerbada | Apresenta dúvida constante sobre si mesmo; sente-se incapaz ou inferior; necessita de validação frequente; evita decisões ou situações por medo de errar ou ser avaliado negativamente; pode subestimar suas próprias capacidades mesmo diante de evidências contrárias. | Médio Inferior | Agressividade inadequada | Apresenta agressividade insuficiente (não tem energia para agir; é incapaz de usar a força física quando necessário, inclusive para se defender) ou exacerbada (é ofensivo e hostil, capaz de agredir e atacar o outro sem motivos). | Médio Inferior | Ansiedade inadequada | Apresenta preocupações excessivas, o que acarreta sentimentos de angústia e insegurança; é inquieto e aflito; sofre com a espera. | Médio Inferior | Impulsividade inadequada | Age e reage sob o impulso do momento, de maneira irrefletida, sem pensar nas consequências. | Médio Inferior | REQUISITO | DESCRIÇÃO OPERACIONAL | DIMENSÃO | Trabalho em equipe | Interage e coopera com os membros da equipe, participando ativamente das tarefas; promove esforços coletivos para realizar determinada tarefa e/ou resolver um problema. | Superior | Controle emocional | Age de forma equilibrada em situações adversas, sendo capaz de dominar o medo, o estresse e de suportar pressões. | Médio Superior | Postura profissional | É comprometido e dedicado ao trabalho; adota padrões de conduta e de qualidade no trabalho; age com zelo e de acordo com padrões morais e éticos inerentes à sua profissão. | Médio Superior | Responsabilidade | Age segundo a conduta profissional esperada, cumprindo prazos, obrigações, normas e regulamentos; responde pelas próprias ações, honra seus compromissos. | Médio Superior | Atenção difusa/dividida | Mantém a concentração em uma determinada tarefa ao mesmo tempo em que está atento ao que está acontecendo em sua volta; consegue responder a dois ou mais estímulos/tarefas simultaneamente. | Médio Superior | Inteligência | Demonstra capacidade intelectual, destreza e habilidade relacionada ao raciocínio e ao aprendizado. | Médio Superior | Planejamento | Define etapas, métodos e meios necessários para realização de um trabalho, com base em seus objetivos; estabelece ordem de prioridade e de hierarquia às ações, antevendo situações de risco. | Médio Superior | Resistência à frustração | Reage de forma positiva e produtiva em situações adversas e desmotivadoras, que dificultam e/ou impedem o alcance de um objetivo. | Médio Superior | Imparcialidade | Age com equidade, retidão, neutralidade e impessoalidade. | Médio Superior | Disciplina | Obedece e cumpre leis, normas, regras e ordens de superiores. | Médio | Coerência | Age em conformidade a uma lógica, mantendo congruência em suas opiniões, pensamentos e ações. | Médio | Análise e síntese | Examina e interpreta uma determinada situação, fato ou problema, decompondo o todo em seus aspectos relevantes e unificando-os de forma apropriada; avalia grande volume de informações, hierarquizando-as e concatenando-as. | Médio | Objetividade | É direto e conciso, sem ser prolixo; é preciso e focado ao realizar uma tarefa ou alcançar um propósito. | Médio | Relacionamento interpessoal | Relaciona-se com o outro de forma adequada; é sociável; age com tato e cautela no relacionamento com as pessoas. | Médio | Capacidade de escuta | Presta atenção a relatos, descrições e opiniões do outro, procurando compreender o que está sendo dito. | Médio | Atenção concentrada/sustentada | Mantém a atenção focada na tarefa que está realizando, não permitindo que algo externo interfira ou desvie sua atenção. | Médio | Rapidez de raciocínio | Resolve problemas com objetividade, coerência e rapidez. | Médio | Capacidade descritiva | Relata, de forma detalhada, características ou traços distintos de um fato, lugar, objeto ou pessoa. | Médio | Comunicabilidade | Expressa ideias com clareza e boa dicção, de forma objetiva e sem ser prolixo, organizando-as e articulando-as adequadamente e mantendo um discurso com início, meio e fim. | Médio | Iniciativa | Inicia a ação; age de maneira espontânea e imediata diante de uma situação. | Médio | Paciência | Age com calma e tranquilidade; aquieta-se, sem conformar-se com a situação; sabe aguardar o momento certo para agir. | Médio | Tomada de decisão | Diante de uma situação-problema, interpreta e analisa todas as variáveis envolvidas, sendo capaz de tomar decisões com segurança e convicção; faz escolhas frente a diversas alternativas. | Médio | Versatilidade | Desempenha atividades diversificadas relativas ao trabalho; adapta-se facilmente a situações novas. | Médio | Observação | Percebe e examina com atenção características de pessoas, situações, objetos ou local/ambiente; é capaz de identificar o que se diferencia no ambiente. | Médio | Flexibilidade | Aceita sugestões e críticas; ajusta-se, de forma apropriada, a novos fatos, conceitos ou situações. | Médio | Persistência | Age com perseverança, insistência e firmeza, empenhando-se ao máximo para cumprir uma tarefa ou alcançar um objetivo; não desiste facilmente, mesmo diante de dificuldades, obstáculos e contrariedades. | Médio | Raciocínio lógico | Resolve problemas, fazendo o uso da lógica; experimenta hipóteses, ordena proposições por meio de uma sucessão lógica de juízos e inferências em busca da solução correta. | Médio | Assertividade | Apresenta argumentos de forma convincente; defende opiniões, expressando-se de maneira enfática. | Médio | Dinamismo | É ativo e ágil, envolvendo-se em várias atividades ao mesmo tempo; age com vitalidade, despendendo energia na realização das tarefas. | Médio | Resolução de problemas | Reconhece situações problemáticas e propõe soluções; resolve problemas, com base na análise da situação, buscando alternativas eficientes e viáveis. | Médio | Liderança | Delega, acompanha e orienta a execução de tarefas para alcance de objetivos; toma decisão diante de situações críticas; administra situações de conflitos; exerce a autoridade e faz-se respeitar. | Médio | Perspicácia | Age com astúcia e sagacidade na realização de tarefas ou diante de uma situação; é arrojado e destemido. | Médio | Empatia | Coloca-se no lugar do outro, procurando compreender seus sentimentos, percepções e crenças. | Médio | Agressividade inadequada | Apresenta agressividade insuficiente (não tem energia para agir; é incapaz de usar a força física quando necessário, inclusive para se defender) ou exacerbada (é ofensivo e hostil, capaz de agredir e atacar o outro sem motivos). | Médio Inferior | Impulsividade exacerbada | Age e reage sob o impulso do momento, de maneira irrefletida, sem pensar nas consequências. | Médio Inferior | Ansiedade exacerbada | Apresenta preocupações excessivas, o que acarreta sentimentos de angústia e insegurança; é inquieto e aflito; sofre com a espera. | Médio Inferior | REQUISITO | DESCRIÇÃO OPERACIONAL | DIMENSÃO | Controle emocional | Age de forma equilibrada em situações adversas, sendo capaz de dominar o medo, o estresse e de suportar pressões. | Médio Superior | Trabalho em equipe | Interage e coopera com os membros da equipe, participando ativamente das tarefas; promove esforços coletivos para realizar determinada tarefa e/ou resolver um problema. | Médio Superior | Imparcialidade | Age com equidade, retidão, neutralidade e impessoalidade. | Médio Superior | Inteligência | Demonstra capacidade intelectual, destreza e habilidade relacionada ao raciocínio e ao aprendizado. | Médio Superior | Atenção concentrada/sustentada | Mantém a atenção focada na tarefa que está realizando, não permitindo que algo externo interfira ou desvie sua atenção. | Médio Superior | Postura profissional | É comprometido e dedicado ao trabalho; adota padrões de conduta e de qualidade no trabalho; age com zelo e de acordo com padrões morais e éticos inerentes à sua profissão. | Médio Superior | Disciplina | Obedece e cumpre leis, normas, regras e ordens de superiores. | Médio | Raciocínio lógico | Resolve problemas, fazendo o uso da lógica; experimenta hipóteses, ordena proposições por meio de uma sucessão lógica de juízos e inferências em busca da solução correta. | Médio | Resistência à frustração | Reage de forma positiva e produtiva em situações adversas e desmotivadoras, que dificultam e/ou impedem o alcance de um objetivo. | Médio | Persistência | Age com astúcia e sagacidade na realização de tarefas ou diante de uma situação; é arrojado e destemido. | Médio | Tomada de decisão | Diante de uma situação-problema, interpreta e analisa todas as variáveis envolvidas, sendo capaz de tomar decisões com segurança e convicção; faz escolhas frente a diversas alternativas. | Médio | Meticulosidade | É meticuloso e detalhista na execução de tarefas e na análise de situações, fatos ou problemas; age com cautela, prudência e cuidado. | Médio | Objetividade | É direto e conciso, sem ser prolixo; é preciso e focado ao realizar uma tarefa ou alcançar um propósito. | Médio | Resolução de problemas | Reconhece situações problemáticas e propõe soluções; resolve problemas, com base na análise da situação, buscando alternativas eficientes e viáveis. | Médio | Organização | Realiza tarefas, de forma ordenada e coordenada, estabelecendo meios e ações de acordo com uma sequência lógica e produtiva; controla e ordena o ambiente. | Médio | Planejamento | Define etapas, métodos e meios necessários para realização de um trabalho, com base em seus objetivos; estabelece ordem de prioridade e de hierarquia às ações, antevendo situações de risco. | Médio | Capacidade de escuta | Presta atenção a relatos, descrições e opiniões do outro, procurando compreender o que está sendo dito. | Médio | Relacionamento interpessoal | Relaciona-se com o outro de forma adequada; é sociável; age com tato e cautela no relacionamento com as pessoas. | Médio | Capacidade descritiva | Relata, de forma detalhada, características ou traços distintos de um fato, lugar, objeto ou pessoa. | Médio | Análise e síntese | Examina e interpreta uma determinada situação, fato ou problema, decompondo o todo em seus aspectos relevantes e unificando-os de forma apropriada; avalia grande volume de informações, hierarquizando-as e concatenando-as. | Médio | Assertividade | Apresenta argumentos de forma convincente; defende opiniões, expressando-se de maneira enfática. | Médio | Comunicabilidade | Expressa ideias com clareza e boa dicção, de forma objetiva e sem ser prolixo, organizando-as e articulando-as adequadamente e mantendo um discurso com início, meio e fim. | Médio | Memória Visual | Armazena e recupera informações disponíveis sobre dados, fatos, situações e fisionomia de pessoas. | Médio | Raciocínio abstrato | Resolve problemas, estabelecendo relações abstratas em situações novas para as quais se possua pouco conhecimento previamente aprendido. | Médio | Atenção difusa/dividida | Mantém a concentração em uma determinada tarefa ao mesmo tempo em que está atento ao que está acontecendo em sua volta; consegue responder a dois ou mais estímulos/tarefas simultaneamente. | Médio | Liderança | Delega, acompanha e orienta a execução de tarefas para alcance de objetivos; toma decisão diante de situações críticas; administra situações de conflitos; exerce a autoridade e faz-se respeitar. | Médio | Dinamismo | É ativo e ágil, envolvendo-se em várias atividades ao mesmo tempo; age com vitalidade, despendendo energia na realização das tarefas. | Médio | Impulsividade exacerbada | Age e reage sob o impulso do momento, de maneira irrefletida, sem pensar nas consequências. | Médio Inferior | Agressividade inadequada | Apresenta agressividade insuficiente (não tem energia para agir; é incapaz de usar a força física quando necessário, inclusive para se defender) ou exacerbada (é ofensivo e hostil, capaz de agredir e atacar o outro sem motivos). | Médio Inferior | Ansiedade exacerbada | Apresenta preocupações excessivas, o que acarreta sentimentos de angústia e insegurança; é inquieto e aflito; sofre com a espera. | Médio Inferior | Passividade exacerbada | Baixa proatividade. | Médio Inferior | Páginas vistas | null null null | Visitantes únicos | null null null